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近年来，随着科学技术的发展，搜索引擎、生成式人工智能正在不断改变人们接收信息的方式，阅读方式逐渐从传统的纸质阅读转向数字化阅读。为了顺应这一发展趋势，提高国民阅读率，韩国政府不断推广数字化阅读。
2026年，韩国文化体育观光部（Ministry of Culture, Sports and Tourism）公布了“2025年全国阅读调查”结果，调查对象涵盖5000名19岁及以上成年人（通过入户面访）和2400名小学生（四年级及以上）、初中生和高中生（通过校内问卷调查）。调查结果显示，20多岁人群的电子书阅读率（59.4%）显著高于纸质书阅读率（45.1%），表明向数字化阅读的转变正在加速，尤其是在年轻人中。此外，60岁以下所有年龄段的有声书阅读率均有所上升，证实有声书正在成为一种新兴的阅读媒介。
一是出台相关阅读计划。2024年4月，韩国文化体育观光部公布了“第四个阅读文化促进基本计划（2024-2028年）”，提出了“扩大阅读基础”的愿景和“将非读者（一年内不读一本书的人）转化为读者（养成阅读习惯的人），并为全民普及阅读奠定基础”的核心目标，并制定了四项推广策略。该计划指出，为解决时间不足和基础设施匮乏问题，政府计划利用数字技术扩大阅读资源，例如在图书馆外设立使用二维码的电子书服务点，并支持城市地区阅读空间的建设，从而使人们能够在各种情境和地点进行阅读。同时，为应对阅读领域快速的数字化转型，政府计划建立一套能够适应数字化转型的阅读推广体系。这包括设立定期举办的公私合作数字阅读技术论坛（暂定名）、开展委托研究以推广数字阅读文化，以及利用大数据（例如生成式人工智能和全国图书馆的馆藏及借阅历史数据）来提升服务水平。
二是大力推行数字教材。2023年6月8日，韩国教育部在首尔政府大楼正式发布了“人工智能数字教科书推广计划”（AI Digital Textbook Promotion Plan）。该计划旨在通过推广人工智能数字教科书的使用，推进教育部在教育领域的数字化转型。从2025年开始，这些教科书将率先应用于数学、英语、信息学和韩语（特殊教育）等科目。到2028年，该计划将扩展至韩语、社会学、历史、科学和技术/家政等科目。这些数字教科书将提供根据学生个人数据量身定制的学习内容，从而提升学生的个性化学习体验。此外，还将提供屏幕字幕、字幕和多语言翻译等功能，以满足特殊教育学生和教师以及多元文化背景学生的需求。
